Přestup během střední školy není selhání. Ve většině případů nejde ani o kvalitu školy, ani o schopnosti studenta. Často se jen ukáže, že konkrétní škola a konkrétní dítě si jednoduše „nesedly“. Důvodů pro tento nesoulad bývá hned několik. Někdy je škola více akademicky zaměřená, než student očekával, s důrazem na výkon a učení nazpamět’. Často pak bývá prostředí příliš konkurenční. Pro některé studenty je naopak zklamáním to, že se výuka málo věnuje oblastem, které je skutečně zajímají. Nebo škola neposkytuje dost prostoru pro rozvoj individuálních talentů.

Druhým a velmi citlivým důvodem pro změnu střední školy je třídní klima. Vztahy mezi spolužáky i učiteli hrají v tomto citlivém životním období u studentů zásadní roli – a ne vždy se škole podaří vytvořit prostředí, ve kterém se student cítí dobře.

Někdy se také ukáže, že realita školy neodpovídá tomu, co bylo prezentováno při výběru. A někdy si věci jednoduše nesednou po lidské stránce. I to se stává.

Největší překážkou změny bývá strach. Strach z neznámého, z nového kolektivu, z toho, že změna situaci nezlepší. Přitom právě setrvání v nevyhovujícím prostředí může být z dlouhodobého hlediska náročnější než samotná změna.

Důležité je začít sbírat informace, podívat se na konkrétní školy a mluvit otevřeně o tom, co nefunguje a co je nutné změnit. Výběr nové střední školy by měl být společným rozhodnutím – partnerským rozhovorem mezi rodičem a studentem. Pokud se to nepodařilo ke konci základní školy, teď je příležitost udělat to jinak a posílit komunikaci v rámci rodiny.

Někdy to znamená také ustoupit od původních rodičovských představ a více naslouchat tomu, co student skutečně potřebuje. Ne každá z pohledu rodiče „dobrá“ škola je dobrá pro každého. Ale pro každého studenta existuje škola, kde bude rád studovat a cítit se spokojeně.

Pokud student hledá vhodnější školu a prostředí, kde se bude cítit po všech stránkách lépe, stojí za to podívat se i na menší školy s osobnějším přístupem. Tam má každý student větší prostor být viděn – nejen podle známek, ale i podle svých silných stránek.

Na našem gymnáziu pracujeme s kolektivem třídy i s každým studentem individuálně. Víme, co mu jde, co ho baví a kde se může rozvíjet. Každý týden máme navíc projektový den. Ten integruje několik předmětů v jeden inspirativní celek a dává prostor pro rozvoj talentů mimo osnovy. Zároveň ideálně propojuje akademické znalosti s praxí – je mostem do reálného světa a umožňuje studentům už od počátku studia na střední škole promýšlet, jaký bude jejich další krok do života po maturitě.

Rádi vám naše gymnázium představíme osobně.